Dans un contexte où l’enseignement à distance est devenu une réalité incontournable, le ministre de l’Éducation Chakib Benmoussa a récemment dévoilé les avancées et les défis de la numérisation de l’éducation au Maroc. Selon lui, 85% des établissements éducatifs du pays sont maintenant équipés des infrastructures nécessaires pour intégrer les technologies numériques, marquant ainsi une avancée significative dans le domaine de l’éducation.
Ces équipements incluent des salles multimédias, des cartables multimédias, des tablettes et des tableaux blancs interactifs, permettant aux enseignants et aux élèves de tirer pleinement parti des outils numériques pour renforcer l’apprentissage. De plus, plus de 40% des établissements situés dans les zones rurales ont également bénéficié de ces technologies, contribuant ainsi à réduire la fracture numérique entre les régions urbaines et rurales.
Benmoussa a souligné l’importance de la numérisation pour améliorer l’apprentissage et répondre aux besoins des apprenants, en particulier après la période de la pandémie de COVID-19. Il a également mis en avant les mesures prises par le ministère pour préserver et valoriser les acquis en matière d’éducation, notamment en renforçant les infrastructures numériques dans les établissements éducatifs.
Dans le cadre de cette stratégie, le ministère a également travaillé à l’amélioration de la plateforme numérique telmitice.ma dédiée à l’enseignement à distance. Cette plateforme propose désormais environ 12 000 ressources numériques indexées par matières et niveaux d’études, offrant ainsi un soutien conséquent à l’apprentissage des élèves.
Par ailleurs, le ministère a lancé le projet des classes numériques en septembre 2022, visant à fournir des contenus numériques riches aux enseignants et aux élèves pour renouveler les pratiques en classe. Ce projet a été testé avec succès dans 200 collèges à travers le pays, en mettant particulièrement l’accent sur les matières scientifiques telles que les mathématiques, les SVT et les sciences physiques.
En ce qui concerne la formation des enseignants, Benmoussa a souligné l’importance de les former à l’utilisation des ressources numériques pour garantir une intégration efficace dans les pratiques en classe. Le projet des classes numériques est actuellement en cours d’extension pour inclure tous les établissements éducatifs et sera étendu à 200 lycées qualifiants.
Pour assurer le succès de cette transition numérique, le ministère prévoit de fournir des équipements tels que des ordinateurs ou des tablettes interactives dans les salles de classe, ainsi qu’une formation continue pour les enseignants. Des équipes nationales spécialisées ont été formées pour produire des ressources numériques conformes aux programmes d’études, une initiative qui sera progressivement généralisée à tous les cadres éducatifs.
En conclusion, la numérisation de l’éducation au Maroc ouvre de nouvelles perspectives pour l’apprentissage et la formation des élèves. Grâce aux avancées réalisées et aux efforts déployés par le ministère de l’Éducation, l’intégration des technologies numériques dans les pratiques pédagogiques devient une réalité tangible, offrant ainsi des opportunités d’apprentissage enrichies et adaptées aux besoins des apprenants.
